LiEco 8: Biomas y Ecosistemas Argentinos

Cataratas del Iguazú














Antártida Argentina














Ciudad














Selva Misionera










Sabana










Cordillera de los Andes









Pradera









Profes y alumnos en la exposición

Átomos y Moléculas

Atomosymoleculas

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Enlace químico

Enlace

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Radioactividad

Radioactividad

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Química y Medio Ambiente

Medioambiente

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Programa de Química 5° año Regular

CONTENIDOS:

Unidad Nº 1: El átomo de carbono.

Objeto de estudio de la química orgánica.
Estructura del átomo de carbono. Uniones. Polaridad. Geometría molecular.
Fuerzas intermoleculares. Relación entre estructura y propiedades.
Análisis elemental de compuestos orgánicos: cualitativo y cuantitativo.

Unidad Nº 2: Hidrocarburos.

Hidrocarburos: clasificación y nomenclatura. Principales propiedades. Isomería.
Combustión de hidrocarburos. Problemas estequiométricos.
Petróleo y derivados. Industrialización. Contaminación ambiental.
Derivados halogenados. Reacciones de adición y sustitución.
Polímeros de adición. Plásticos: nociones.

Unidad Nº 3: Funciones oxigenadas.

Funciones simples: alcohol, aldehído, cetona y ácidos.
Funciones derivadas: éter y éster. Grupos funcionales, fórmulas, nomenclatura, isomería, principales propiedades y métodos generales de obtención.
Glúcidos: clasificación y principales representantes. Isomería óptica.
Lípidos: clasificación y principales representantes. Jabón.

Unidad Nº 4: Funciones nitrogenadas.

Aminas y amidas: grupos funcionales, obtención y nomenclatura.
Aminoácidos. Proteínas. Enzimas. Metabolismo: nociones. Vitaminas.
Ácidos nucleicos.

BIBLIOGRAFÍA:

Química orgánica de Biasioli- Weitz. Editorial Kapelusz.
Química 5 de Mautino. Editorial Stella.
Química Polimodal - Editorial Puerto de Palos

Programa de Química 4° año Regular

CONTENIDOS:

Unidad Nº 1: La estructura de la materia.

Estructura atómica. Reseña histórica sobre la evolución del concepto de átomo.
Partículas fundamentales del átomo. Iones e isótopos.
Configuración electrónica.
Clasificación periódica: manejo de la tabla periódica.
Uniones químicas entre átomos: concepto, tipos y características.

Unidad Nº 2: Reacciones químicas.

Nº de oxidación: concepto y reglas.
Formuleo: óxidos, hidróxidos, ácidos y sales: ecuaciones de formación, igualación y reglas de nomenclatura.
Indicadores ácidos-bases. pH: concepto, escala y aplicación.
Reacciones redox. Método del ion-electrón.

Unidad Nº 3: Leyes de la química y estequiometría.

Masa atómica y molecular. Mol. Nº de Avogadro. Volumen Molar.
Leyes de los gases. Ecuación general de un gas ideal.
Ley de conservación de la masa. Calculo estequiométrico.

Unidad Nº 4: Soluciones.

Soluciones: componentes y formas de expresar concentraciones.
Estequiometría de las soluciones.
Conductividad de soluciones. Electrólisis. Aplicación industrial.
Calculo de pH.

BIBLIOGRAFÍA:

Química general e inorgánica. Biasioli y otro. Editorial Kapelusz
Temas generales de la química inorgánica. Varios autores. Eudeba.
Química Polimodal - Editorial Puerto de Palos.

Programa de Físico-Química 3° año Regular

CONTENIDOS:

Unidad Nº 1: La materia.

El método científico. Materia, cuerpo y sustancia. Estructura atómica. Los iones.
Propiedades de la materia. La densidad. Fenómenos físicos y químicos.
Sistemas materiales: concepto y clasificación. Composición centesimal. Soluciones: componentes y concentración. Tipos de soluciones. Curvas de solubilidad.
Métodos de separación de fases y fraccionamiento.

Unidad Nº 2: La energía.

Concepto de trabajo y energía. Formas de energía. Ppio de conservación de la energía.
Calor y temperatura. Equilibrio térmico. Escalas termométricas. Ecuación del calor. Dilatación.
Teoría cinética molecular. Estados de la materia. Cambios de estado.

Unidad Nº 3: Sistemas de fuerzas.

Magnitudes: concepto y tipos. Fuerza: concepto, elementos y representación.
Estática. Sistemas de fuerzas: composición y descomposición de fuerzas.
Momento de una fuerza. Máquinas simples. Palanca.
La fuerza peso. El dinamómetro. Diferencia entre masa y peso de un cuerpo.
Peso específico.

Unidad Nº 4: Presión.

Concepto de presión. Diferencia entre fuerza y presión.
Hidrostática. Presión en líquidos. Principio de Pascal y Arquímedes. Aplicaciones.
Neumostática. Presión atmosférica.

BIBLIOGRAFÍA:

Físico - Química Polimodal - Editorial Puerto de Palos
Físico - Química Polimodal - José María Mautino - Editorial Stella

Física 5° Actividades para el período de orientación

1- Dado el siguiente esquema:


a) Dibuja la dirección y el sentido de las líneas de fuerzas que se origina entre los dos imanes. Fundamenta
b) ¿Qué fuerza existe entre los polos? Fundamenta.

2-Observa el esquema y explica claramente de que fenómeno electrostático se trata y cómo sucede el mismo.

3- La bola “A” del péndulo de la figura ha estado en contacto con una varilla de plástico electrizada.

¿Qué sucede si le acercas una varilla de vidrio también electrizada?
Marca la respuesta correcta fundamentando.
a) La bola es atraída por el vidrio.
b) La bola es rechazada por el vidrio.
c) No sucede ningún fenómeno.
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

4- Dos cargas eléctricas de 3 μ C y - 5 μ C se atraen con una fuerza de 5 N.
a) Determinar la distancia que se encuentran separadas.
b) Si se aumenta la distancia de separación entre esas cargas.
La fuerza con que se atraen será: mayor, menor o igual. Fundamenta según la ley aplicada.

5-

a) Hallar el valor del campo eléctrico en un punto A, que esta a 30 cm de una carga Q = 5 mC.
b) ¿Qué fuerza aparecerá sobre una carga de prueba q = 3 mC ubicada en A?
c) Calcular el potencial eléctrico en A y en B que esta a 50 cm de Q.
d) ¿Qué trabajo habrá que hacer para llevar la carga q desde A hasta B?

6- Un cable de cobre (ρ= 1,7.10-8 [diez a la menos ocho] Ω..m) de 25 m de longitud y 2 mm2 (milimetros al cuadrado) de sección se conecta a una D.D.P. de 12 Volt.
¿Cuál es la intensidad de corriente que circula por él?
Un cable que tenga las mismas características solo que la sección sea el doble.
¿Tendrá la misma resistencia? Fundamenta.

7- Dado el siguiente esquema:

Determina:
a) La D.D.P. al que está conectado.
b) Intensidad de corriente que circula por cada resistencia.
c) Si en el circuito eléctrico la intensidad que circula aumenta el doble.
La resistencia total: aumenta el doble o disminuye a la mitad.
Fundamenta según la ley correspondiente.

8- Un acondicionador de aire de 1500 W funciona durante 3 h seguidas.

Determina:

a) Intensidad de corriente.
b) Cantidad de energía consumida en KW-h

9- La luz ¿qué tipo de onda es? ¿Cuál es su velocidad de propagación?

10- Frente a un espejo cóncavo de 3 cm de distancia focal se coloca un objeto a 6 cm.
a) Determina gráfica y analíticamente la posición de la imagen e indica características de la misma.
b) Enuncia el fenómeno que se produce.

Modelo de Evaluación de Física 5° año

1- Dado el siguiente esquema:

a) Indica si es correcto. Justifica tu respuesta.
b) ¿Qué tipo de fuerza existe entre los polos? Justifica.

2- Dado el siguiente esquema:

a) Determina el valor de la carga q2 si la fuerza que actúa entre ambas cargas es de 0,05 N.
b) Enuncia la ley que se aplica.

3- Dado el siguiente circuito:

Determinar:

R2 = 2 Ω

R3= 6 Ω

R4 = 18 Ω

i = 5 A

Calcular:

a) R total
b) D.D.P.
c) La intensidad de corriente para c/u de las resistencias.

4- En un artefacto se lee la siguiente indicación: 700 W – 110 V
a) ¿Qué significa cada uno de esos valores?
b) Si funciona 3 horas diarias ¿Cuántos kW consume en un día?
5- Explica claramente que sucede cuando un rayo de luz incide sobre un espejo y completa el esquema.